زهرا درخشانیان - کارشناسی ارشدمدیریت اجرایی، دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد بوشهر، گروه مدیریت اجرایی، بوشهر ایران
بهرام فدائیان - دکتری مدیریت،دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد بوشهر، گروه مدیریت اجرایی، بوشهر، ایران
محمد بهروزی - دکتری مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر گروه مدیریت اجرایی، بوشهر، ایران

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه یادگیری سازمانی با ابعاد مدیریت دانش است . جامعه مورد مطالعه در این تحقیق کلیه کارکنان و مدیران اداره کل امور اقتصادی و دارایی استان بوشهر است که از تمامی اعضای جامعه آماری به عنوان نمونه تحقیق استفاده شده است که به این منظور 87 پرسشنامه در بین کارشناسان و مدیران توزیع و سپس جمع آوری شد. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش عبارت است از پرسشنامه مدیریت دانش شرون لاوسون(2003) و پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی نیفه(2001) به منظور برآورد روایی پرسشنامه از روایی محتوایی و صوری استفاده وبه منظوری تعیین میزان پایایی پرسشنامه تحقیق از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن به ترتیب 0/921 و 0/931 محاسبه گردید. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است و داده های حاصل از کل آزمون از طریق ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. که حاکی از رابطه مثبت و معنی دار بین متغیر یادگیری سازمانی و هر کدام از ابعاد مدیریت دانش است.

یادگیری سازمانی، مدیریت دانش ، به کارگیری دانش