شیرزاد نظری - مدرس دانشگاه پیام نور شهرستان پلدختر
محبوبه نیلیه - دبیر شیمی آموزش و پرورش شهرستان لردگان
صادق کریمی بروجنی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز
فرزانه قاسمی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی،دانشگاه شهید چمران اهواز

هدف اصلی از اجرای پژوهش حاضر، بررسی تأثیر ابعاد هوش هیجانی بر عملکرد کارکنان حوزه ستادی آموزشوپرورش شهرستان شهرکرد میباشد. روش اجرای پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی و از نظر هدف، از نوع پژوهشهای کاربردی است. جامعهی آماری این پژوهش را کلیهی کارکنان حوزه ستادی آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد به تعداد 105 نفر در سال 1394 تشکیل میدهند. با توجه به محدود بودن جامعهی آماری پژوهش حاضر، اقدام به سرشماری گردید. برای گردآوری دادههای مورد نیاز میدانی از پرسشنامهی هوش هیجانی سیبریا شرینگ و پرسشنامهی عملکرد شغلی موتوویلدو و ون-اسکاتر استفاده شده است. نتایج نشان میدهند که بین مؤلفههای هوش هیجانی و عملکرد شغلی کارکنان آموزشوپرورش رابطهی مثبت و معناداری وجود دارد. بیشترین مقدار همبستگی را مؤلفهی مدیریت روابط ) r=0/462 ( و کمترین مقدار همبستگی را مؤلفهی خودمدیریتی ) r=0/229 ( داشتهاند و تمامی فرضیههای پژوهش مورد تأیید قرار گرفتهاند

هوش هیجانی، عملکرد شغلی کارکنان