اله بخش کنایی - کارشناسی ارشدبرنامه ریزی آموزشی، مشاور تحصیلی و شغلی دانشگاه آزاد آبادان
علی مهدی پور - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، کارمندآموزش وپرورش ناحیه 4 اهواز

هدف این پژوهش سنجش میزان رابطه مؤلفه ساماندهی دانش ازمدیریت دانش با اثربخشی برنامه های آموزشی است که به منظور شناسایی میزان قابلیت آنها برای کاربرد مدیریت دانش در فرآیند اثربخشی آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. برای جمع آوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه یک پرسشنامه سنجش اثربخشی(محقق ساخته) و یک پرسشنامه مدیریت دانش با بازاده(1385) استفاده شده است که در بین 320 نمونه از دانشجویان و 37 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر توزیع و جمع آوری گردید. نتایج حاصله با استفاده از آزمونهای رگرسیون و معادلات ساختاری نشان داد روابط معنی داری بین مؤلفه ساماندهی دانش از مدیریت دانش با اثربخشی آموزشی دانشگاه وجود دارد.

ساماندهی دانش، اثربخشی آموزش، برنامه های آموزشی، دانشگاه علوم و فنون