کیومرث نورایی - مشاوره و معلم

در باب پیشرفت تحصیلی و کارایی در مدارس و علل و عوامل آن پژوهش های زیادی صورت گرفته است که یکی از این مولفهها تاثیر برنامه ریزی برکارایی مدارس مقطع متوسطه می باشد در این اساس پژوهش حاضر به رابطه برنامه ریزی و کارایی در مدارس مقطع متوسطه پسران و دختران شهرستان قصر شیرین پردخته است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و به روش همبستگی انجام گرفته است جامعه آماری د راین تحقیق تعداد معلمان و مدیران پسران و دختران مقطع متوسطه شهرستان قصر شیرین در سال تحصیلی 95-94 حدود 300 نفر بوده و روش نمونه گیری نی زتصادفی ساده بوده اکه از میان جامعه آماری هرکدام 15 مدیر و 15 معلم به صورت تصادفی ساده انتخاب شده است سپس از طریق پرسشنامه سنجشی مشاوره 4 درچه ای طیف لیکرت مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین برنامه ریزی و کارایی در مدارس متوسطه رابطه وجود دارد مولفه برنامه ریزی می تواند موجب بهبودعملکرد و کارایی دانش اموزا مدارس گردد و همچنین بین دیدگاه معلمان و مدیران مدارس دخترانه و پسرانه نسبت به تاثیر برنامه ریزی بر کارایی مدارس تفاوت معنی دار وجوددارد.

برنامه ریزی، کارایی، پیشرفت تحصیلی