مرضیه بازیاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات بوشهر
بهمن توفیقی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات بوشهر

پژوهش حاضر به تعیین ارتباط بین راهبردهای فراشناختی و اهمالکاری دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه شهر بوشهر پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه شهر بوشهر به تعداد 1500 نفر که براساس جدول مورگان 306 دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار اندازهگیری، شامل پرسشنامه فراشناخت و اهمال کاری که ضرایب آلفای کرونباخ که میزان آن در کل مقیاس برای متغیرهای فراشناخت 0/79 و اهمال کاری 0/65 به دست آمده است،یافتههای پژوهش نشان داد نتایج ضریب همبستگی بیانگر رابطه ی نسبتا ضعیف و منفی بین میزان استفاده از راهبردهای فراشناختی با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان می باشد. راهبرد خودآگاهی، راهبردهای مثبت در مورد نگرانی، راهبردهای منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار وخطر و راهبردهایی در مورد نیاز به کنترل افکار به ترتیب بهترین پیش بینی کننده اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان محسوب می شو

راهبردهای فراشناختی،اهمال کاری، بوشهر