عیسی متقی زاده
پوران رضای چوشلی

در این مقاله می کوشیم با تحلیل اندیشه های این دو ادیب از ظرفیت های ادبیات کودک در آموزش مطالب مختلف با استفاده ازروش های ادبی سخن بگوییم و به سوالات ذیل پاسخ دهیم: رحماندوست و عبدالتواب برای آموزش مفاهیم از چه شیوه هایی استفاده می کنند؟وجوه شباهت و تفاوت درونمایه های آموزشی مصطفی رحماندوست و عبد التواب یوسف کدامند؟ هدف از این پژوهش بررسی سبکی است که مصطفی رحماندوست و عبد التواب یوسف انتخاب کرده اند تا از خلال آن مفاهیمی را به کودکان آموزش دهند پژوهش حاضر به شیوه ی توصیفی تحلیلی بامراجعه به کتاب خانه ی خاله)مجموعه بازی با انگشت ها( مصطفی رحماندوست و کتاب فخامه)القاف( عبد التواب یوسف صورت گرفته است یافته های پژوهش نشان می دهد رحماندوست وعبدالتواب از شیوه غیر مستقیم برای آموزش استفاده کرده اند، عبدالتواب از شیوه داستان کودکان استفاده است اما شیوه رحماندوست متکی بر بازی است و ابتکار و تنوع بیشتری دارد.

ادبیات کودکان، بررسی تطبیقی، مصطفی رحماندوست، عبد التواب یوسف