معراج عظیمی - کارشناس ارشد جامعه شناسی
علی رحمانی فیروز جاه - دکترای جامعه شناسی، استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

از آنجا که پژوهش سبک زندگی درباره ی رفتارها و فعالیتهای واقعی است، این امکان را فراهم میکند تا تغییراتی را کهتحقق یافته اند، مطالعه کنیم و حتی به این نکته بپردازیم که میان آنچه ارزشهای ما حکم میکرده اند و نگرشهای ما بدان تمایلداشته اند با آنچه تحقق یافته است، چقدر فاصله وجود دارد. هدف از این پژوهش، که اولین پژوهش انجام شده با این جامعهنمونه میباشد، بررسی تفاوت سبک زندگی جوانان و نوجوانان شرکت کننده در طرح فرهنگی-تربیتی چهره به چهره، به عنوانیکی از طرحهای فرهنگی-تربیتی ساختارمند در حال اجرا در سطح کشور، با گروهی از جوانان و نوجوانانی که در این طرحشرکت نداشته اند به منظور بررسی میزان اثر گذاری آموزشهای دینی، فرهنگی و تربیتی بر سبک زندگی جوانان و نوجوانانمیباشد. این پژوهش به روش پیمایشی و نمونه گیری آن بصورت تصادفی انجام شده و حجم نمونه از فرمول کوکران 223نفربدست آمدکه 110نفر آنها عضو این طرح بوده و 95نفر از همسالان و هم محلیهای آنها که عضو این طرح نبوده و در معرضآموزشهای ارائه شده در این طرح قرار نداشته اند انتخاب گردیده اند. پس از گردآوری داده ها به کمک پرسشنامه، با استفاده ازآزمونهای Tبا دو نمونه ی مستقل و آزمون ، Fتحلیل واریانس یکطرفه (ANOVA)به بررسی و آزمون فرضیه ی اصلی وفرضیات فرعی پژوهش پرداختیم که نتایج زیر به دست آمد: .1در سبک زندگی این دو گروه تفاوتی وجود ندارد. .2بین پایگاه اقتصادی-اجتماعی خانواده و سبک زندگی رابطه وجود دارد. .2بین سرمایه فرهنگی و سبک زندگی رابطه وجود دارد

سبک زندگی، آموزشهای دینی-تربیتی، سرمایه فرهنگی