لیلا اسماعیلی - دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه اصفهان
وجیهه آزادپرور - کارشناس علوم اجتماعی- اداره آموزش و پرورش اصفهان

هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی مداخله تنظیم هیجان بر پذیرش خود، زندگی هدفمند و روابط مثبت با دیگران در فرزندان نوجوان جانبازان شهر اصفهان صورت گرفت. جامعه آماری در این تحقیق، فرزندان پسر نوجوان جانبازان شهر اصفهان در سال تحصیلی 1392-1393 بود نمونه گیری این تحقیق به صورت تصادفی خوشه ای بود و تعداد 04 دانش آموز پسر دوره دبیرستان برای گمارش تصادفی در گروه آزمایش و گروه گواه در نظر گرفته شد و پرسشنامه متغیر جمعیت شناختی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف اجرا شد. گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه ای تحت مداخله تنظیم هیجان قرار گرفتند. داده هایجمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون آماری کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج این پژوهش نشان داد، بین دو گروه آزمایش و کنترل در میزان پذیرش خود و روابط مثبت با دیگران تفاوت معنی داری وجود دارد. یافته های این پژوهش مداخله مبتنی بر تنظیم هیجان را در جهت افزایش پذیرش خود و روابط مثبت با دیگران در پسران نوجوان جانبازان پیشنهاد می کند.

تنظیم هیجان، پذیرش خود، زندگی هدفمند و روابط مثبت با دیگران