سمیه برزگر - مدرس دانشگاه

هدف پژوهش حاضر، سنجش رابطه بین سبک یادگیری انطباق یابنده با خلاقیت دانش آموزان شهرستان آمل می باشد. روش پژوهش حاضر است نوع توزیعی، هم بستگی بود و اطلاعات آن از طریق کتابخانه برای تدوین مبانی نظری و ادبیات تحقیق استفاده گردید. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم راهنمایی آمن به تعداد 3٬500 نفر بودند و با استفاده از جدول مرغان تعداد 389 نفر به عنوان نمونه مورد مطالعه انتخاب گردید. برای پژوهش حاضر از روش آماری هم بستگی و رگرسیون جهت سنجش آزمون آماری استفاده گردید. یافته های حاصل از آزمون ها نشان می دهد که بین دست خلاقیت، سیالی خلاقیت، ابتکار خلاقیت و انعطاف پذیری خلاقیت با سبک یادگیری انطباق یابنده رابطه وجود دارد.

سبک یادگیری انطباق یابنده، ابتکار خلاقیت، سیالی خلاقیت، بسط خلاقیت، انعطاف پدیری خلاقیت