جهانگیر یاری - رییس دانشکده علوم انسانی و تربیتی و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
میرمحسن علوی - سیول مرکز مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی تبریز ودا نشجوی مقطع دکتری تخصصی رشته مدیریت آموزشی
سیما صادق بارنجی - دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین رهبری تحول گرا و ویژگیهای شخصیتی مدیران مدارس منطقه جلفا است. روش تحقیق آن کمی غیر آزمایشی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق 110 نفر می باشد که 86 نفر از آنان با استفاده از جدول مورگان بصورت تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گرداوری داده ها از پرسشنامه شخصیت نیو و پرسشنامه رهبری تحول گرای پود ساکف مکنزی، مورمن و فتر استفاده شد. برای آزمون فرضیه ها،آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به عمل آمد.یافته های تحقیق نشان داد که بین دو عامل روان آزرده گی ، موافق بودن و رهبری تحول گرا رابطه معنی داری وجود ندارد. بین سه عامل برون گرایی، گشودگی، با وجدان بودن و رهبری تحول گرا رابطه معنی داری وجود دارد. فقط مولفه با وجدان بودن در تشخیص رهبری تحول گرا م وثر بود.

رهبری تحول گرا، روان آزرده گی، برون گرایی، گشودگی، موافق بودن، با وجدان بودن