رویا شریعت زاده بامی - کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران
پریسا تجلی - نویسنده مسیول، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران

مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه بین تابآوری با خودکارآمدی دانشجویان دارای نارسایی بینایی انجام شد. روش پژوهش از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 1396-1395 را تشکیل دادند. حجم نمونه آماری با توجه به ماهیت پژوهش 130 نفر دانشجوی دارای نارسایی بینایی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از پرسشنامههای تاب آوری کانر و دیویدسون و خودکارآمدی شرر در پژوهش استفاده شد. جهت بررسی نتایج از ضریب همبست گی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد بین تابآوری با خودکارآمدی دانشجویان دارای نارسایی بینایی رابطه وجود دارد تایید شد. بر این اساس بین تاب آوری و خودکارآمدی(01/0 3؛ 522/0= R (رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. نتایج رگرسیون نشان داد که تابآوری در پیش بینی خودکارآمدی دانشجویان دارای نارسایی بینایی چقدر سهم دارد و سهم 41/0درصد است

تابآوری، خودکارآمدی، دانشجویان، نارسایی بینایی