محمد مخبریان - دانشجو کارشناسی علوم تربیتی پردیس شهید رجایی دانشگاه فرهنگیان سمنان
سیدمحمدرضا نورانی - مدرس دانشگاه فرهنگیان استان سمنان

امروزه کامپیوترها یکی از محبوب ترین و در دسترس ترین فناوری هایی هستند که از امکانات بیشماری برخوردارند و معلمان و مربیان تربیتی می توانند با استفاده از این فناوری پیشرفته، جهت تسهیل و تسریع فرایند یاددهی و یادگیری گام های مهمی بردارند. متخصصان تعلیم و تربیتو تکنولوژیست های آموزشی معتقدند که معلمان و مربیان تربیتی در جهت تحقق اهداف گوناگون برنامه درسی 1 باید از روش ها و رسانه هایآموزشی 2 جدید نهایت استفاده را ببرند. محتواهای الکترونیکی 3 آموزشی )نرم افزارهای آموزشی – محتواهای چندرسانه ای 4 (، تنها یکی از برنامه هایی هستند که معلمان عزیز می توانند به راحتی و به کمک کامپیوتر، به طراحی و تولید آن ها پرداخته و در کلاس درس از آن ها استفاده کنند.اکثر معلمان، از اصول و معیارهای تولید محتوای الکترونیکی استاندارد اطلاعاتی کافی ندارند و همین امر باعث می شود که سراغ تولید محتواالکترونیکی نروند و یا محتوایی بی کیفیت را تولید کنند. پژوهش حاضر، که با روش مطالعه کتابخانه ای گردآوری و تدوین شده است، مهم ترین اصول و معیارهای تولید محتوای الکترونیکی استاندارد را معرفی می کند.

تولید محتوای الکترونیکی، اصول تولید محتوا، تولید نرم افزار آموزشی، محتوای الکترونیکی چندرسانه ای، نرم افزار آموزشی چندرسانه ای