سعید احمدی - عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان واحد کرمانشاه، ایران
مسلم مومنی - رییس مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار
فرزانه براتی - معاون پژوهش، تحقیقات و فناوری مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار

هدف: پژوهش حاضر بررسی درس پژوهی و پیشرفت تحصیلی (کلیات و مفاهیم) بود. روش: در این پژوهش از روش توصیفی (مروری کتابخانه ای) استفاده شده است. یافته ها و نتیجه گیری: یافته های پژوهش بیانگر این بود که استفاده از درس پژوهی، برای بازسازی مدارس به عنوان سازمان های یادگیرنده، به توسعه ی فرهنگ حرفه ای نوینی در مدرسه یاری می دهد. فعالیت های مشارکتی، سهیم شدن در تجربه های یکدیگر، ترویج تصمیم گیری مشارکتی، آموختن از یکدیگر، ترویج تفکر انتقادی، غلبه بر ترس از یادگیری و هراس از اصلاح ، به سازی رهبری آموزشی، طراحی و اجرای طرح درس های نوآورانه برای ترویج آموختن برای زیستن، تامل در اندیشه و نیاز دانش آموزان و مشاهده ی و ثبت دقیق داده های مربوط به پژوهش در کلاس درس برای به سازی سبک های آموزش و یادگیری، مهم ترین عناصر فرهنگ حرفه ای تازه است.

درس پژوهی، پیشرفت تحصیلی، کلیات و مفاهیم