روناک شفیعی - دانشجوی دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سنندج
مرضیه قایم پناه - دانشجوی دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سنندج
مختار ویسانی - دکترای تخصصی روانشناسی و استادیار دانشگاه فرهنگیان سنندج

هدف از انجام تحقیق حاضر، تعیین رابطه سبک های دلبستگی و سبک های فرزندپروری ادراک شده با اختلال شخصیت مرزی در دانشجویان دانشگاه های شهر سنندج بود.طرح تحقیق حاضر از نوع همبستگی بود که از جامعه مذکور تعداد 230 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه سبک های دلبستگی کولینز و رید (1990)، سبک های فرزندپروری ادراک شده بامریند (1991) و پرسشنامه اختلال شخصیت مرزی لیشنرینگ (1991) استفاده شد.تحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس چند متغیری (مانکووا) و تحلیل کواریانس یک راهه انجام شد، نتایج نشان داد که سبک دلبستگی ناایمن دوسوگرا و سبک فرزندپروری ادراک شده سهل گیرانه با اختلال شخصیت مرزی رابطه مثبت و همچنین، سبک دلبستگی ایمن و سبک فرزند پروری دمکراتیک و مقتدرانه با اختلال شخصیت مرزی رابطه منفی معنی داری دارند. در مجموع هر دو متغیر پیش قادرند در حدود 32/0 از واریانس اختلال شخصیت مرزی را تبیین کنند

اختلال شخصیت مرزی، سبک های دلبستگی، سبک های فرزندپروری ادراک شده