مریم خلیلی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون
عبدالحمید اقابابایی - دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

امروزه مدیریت، یکی از مهمترین علوم عصر جدید محسوب گردیده و روز به روز بر اهمیت آن افزوده میشود. بهطور کلی،مدیریت به موازات پیچیدهتر شدن و محدود شدن منابع مالی و مادی سازمانها، اهمیت بیشتری پیدا میکند. مدیریت آموزشی، یکی از جدیدترین شاخههای علمی- پژوهشی مدیریت است که اصول و مبانی آن عمدتا ناشی از مطالعات وپژوهشهای صاحبنظران مدیریت در زمینه صنعت، تجارت و آموزش و پرورش است.از بین انواع مدیریت، مدیریت بر سازمانهای آموزش و پرورش از اهمیت ویژه ای برخوردار است و نقش استراتژیک دارد. زیرا تمام اهداف و عوامل این سازمانهاانسانی است. اگر سازمانهای دیگر جامعه در ایفای وظایف و رسالت خود کوتاهی کنند و به اهداف موردنظر دست نیابند، نتیجه ی آن مستقیما عاید گروه یا سازمانی است که با آن سر و کار دارند. اما اگر سازمان آموزش و پرورش و مدیران آن از ماهیتکار غافل باشند. حاصل کارشان در ابعاد اخلاقی، اجتماعی و اقتصادی متوجه جامعه خواهد شد و در رشد و توسعه ی جامعه و یا افت و انحطاط آن سهم موثری خواهد داشت. بنابراین مسیولیت یک مدیر بسیار سنگین است و باید با اهداف و وظایفاساسی و مهارتهای لازم مدیریت آشنا باشند. خصوصا در برقراری روابط انسانی. در این مقاله برآنیم تااین رویکرد جدیدرا روشن وراهبردهای مناسبی را در مدیریت آموزشی مقطع دبستان ارایه نماییم

مدیریت آموزشی، نظام آموزش و پرورش ابتدایی، مهارت انسانی مدیران، مهارت ادراکی مدیران