زهرا برزگر - گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران
سمیه برزگر - گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران
ناهید جهانشاهی حصاری - گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران
نرگس آزادی - گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران

این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی درمان نوروفیدبک بر کاهش علایم اختلالات شخصیت مرزی انجام شده است. روشپژوهش حاضر، روش آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. تعداد 30 نفر از افراد واجد شرایط،انتخاب و به 15 نفر را به صورت تصادفی در گروه آزمایش و 15 نفر دیگر نیز در گروه کنترل قرار داده شدند. برای گروهاول(آزمایش) نوروفیدبک، طی 10 جلسه به صورت هفتگی ارایه شد و برای گروه کنترل هیچ آموزشی لحاظ نشد. بعد از اتمامجلسات، از هر گروه پس آزمون به عمل آمد. نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که روش درمانینوروفیدبک به عنوان یک مولفه اصلی درمان اختلال شخصیت مرزی می تواند در عرض 10 هفته و 30 جلسه درمان که هرهفته به طور متوسط 3 جلسه برگزار می شد، موجب کاهش علایم گردید. از این یافته ها می توان نتیجه گرفت که روشآموزش نوروفیدبک در درمان اختلال شخصیت مرزی موثر می باشد.

اثر بخشی درمان نوروفیدبک، اختلال شخصیت مرزی و نوجوانان 15 تا 20 ساله