رقیه تقی زاده - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
حسینعلی قنادزادگان - دکترای روان شناسی هیات علمی گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
محمدکاظم فخری - دکترای روانشناسی هیات علمی گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش حل مسیله برترس از شکست، خطای شناختی و سرسختی روانشناختی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی و به صورت پیش آزمون _ پس آزمون بوده است. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم ناحیه 1 شهر ساری از میان این افراد 40 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ( 20 نفر) و کنترل ( 20 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش 6 جلسه آموزش حل مسیله را دریافت کردند، اما گروه کنترل تحت درمان خاصی قرار نگرفتند. هر دو گروه در دو مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون با پرسشنامه مقیاس ترس از شکست، پرسشنامه خطای شناختی، مقیاس سرسختی اهواز مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. برای تحلیل کلیه داده ها نرم افزار SPSS-18 مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش حل مسیله باعث کاهش میزان ترس از شکست دانش آموزان شده است. و همچنین بر خطای شناختی دانش آموزان دختر موثر است؛ علاوه بر آن آموزش حل مسیله باعث کاهش میزان سرسختی روان شناختی دانش آموزان شده است.

آموزش حل مسیله بر ترس از شکست، خطای شناختی، سرسختی روان شناختی