مهتاب اطاقی - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
فریده حمیدی - دانشیار، عضو هییت علمی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
جمشید جراره - استادیار، عضو هییت علمی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی در عزت نفس دختران نوجوان شهر ملکشاهی بودهاست. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا جزو طرح های نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروهگواه بود. جامعه مورد نظر شامل کلیه دختران متوسطه دوره اول مدرسه حضرت معصومه (س) شهرستان ملکشاهی، استان ایلامبه تعداد 52 نفر بوده است. بدین منظور تعداد 42 نفر از دختران این مدرسه به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی سادهدر دو گروه آزمایش و گواه (هرگروه 21 نفر) قرار گرفتند و پرسشنامه 58 ماده ای عزت نفس کوپر اسمیت را تکمیل کردند.سپس گروه آزمایش به مدت 10 جلسه آموزش مثبت اندیشی را تجربه کردند و گروه گواه هیچ آموزشی دریافت نکردند. درآخر از هر دو گروه پس آزمون عزت نفس بر اساس همان پرسشنامه گرفته شد و نتایج با یکدیگر مقایسه گردید. داده ها بااستفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس چند متغیره) مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت: یافته ها نشان داد میانگین نمرات عزت نفس (519 / 0=ή ؛ 01 / 0> P ؛ 10 / 42 =(F(1.39) در گروه آزمایش در پس آزموننسبت به گروه گواه تفاوت معنی داری را نشان داد. براساس نتایج این مطالعه، آموزش مهارت های مثبت اندیشی برای افزایشعزت نفس دختران نوجوان می تواند مورد توجه مدارس قرار بگیرد.

مثبت اندیشی، عزت نفس، دختران نوجوان، شهر ملکشاهی