فاطمه رازی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته تاریخ و فسلفه آموزش و پرورش، دانشگاه شاهد، تهران
محسن فرمهینی فراهانی - دانشیار دانشگاه شاهد تهران

بهره مندی از آموزش و پرورش یک حق شناخته شده و مسلم برای هر انسانی است که پا به عرصه هستی می گذارد؛ همچنین انسان حق دارد آنچه را که برای پرورش و شکوفایی هستی خود لازم می داند به دست آورد و برای کسب توانایی و بالا بردن میزان شایستگی و کمال خود حد و مرزی را نپذیرد. آموزش وپرورش کلید به راستی رساندن هستی انسان و شکوفا کردن همه توانایی های ذاتی است که درون هستی وی نهفته است بی گمان باید پذیرفت هرگاه انسان در پرتو آموزش و پرورش برازنده و شایسته قرار نگیرد هرگز نمی توان آنچه را که در کمال و پیشرفت او قرار دارد را شکوفا سازد و در جامعه بروز دهد. همچنین به دلیل رشد روزافزون نیازهای بشری، نیاز به پیشرفت جامعه نیز احساس می شود؛ می توان گفت اموزش و پرورش نقش کلیدی در پیشرفت جامعه دارد به گونه ای که متخصصان معتقدند نهاد آموزش و پرورش در بین سیستم های اجتماعی و اقتصادی یکی از قدیمی ترین و پر چالش ترین نهادهای بشری است و بسیاری از توسعه های اجتماعی و یا آسیب های اجتماعی که امروزه توجه بشریت را به خود جلب نموده است ناشی از موقیت و یا ناتوانی همین نهاد می باشد. بدلیل داشتن نقش زیربنایی آموزش و پرورش در جامعه در این پژوهش در تلاش است تا تاثیر نقش نرم افزاری و سخت افزاری آموزش و پرورش بر جامعه را مورد بررسی قرار دهد. در این پژوهش در گردآوری یافته ها از روش اسنادی استفاده شده است.

بعد نرم افزاری، بعد سخت افزاری، آموزش و پرورش، جامعه