هایده عبدالعلیزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد خلخال
اکبر عطادخت - دانشیار روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خلخال

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش اجتماعی و سبک زندگی ارتقاء بخش سلات در پیش بینی هویت اجتماعی دانش آموزان تیزهوش است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آوزان تیزهوش مدارس متوسطه شهر اردبیل در سال 1396 بود که طبق آمار آموزش و پرورش استان اردبیل 950 نفر بودند. نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای انجام گرفت و تعداد نمونه 100 نفر بود برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش اجتماعی ترمسوف هویت اجتماعی صفاری نیا و روشن و سبک زندگی ارتقاء بخش سلامت والکر استفاده شده است است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS19 استفاده شد. نتایج نشان داد که هوش اجتماعی و سبک زندگی ارتقاء بخش سلامت می تواند هویت اجتماعی دانش آموزان تیزهوش را به طور مثبت پیش بینی کند. بنابراین نتیجه می گیریم هوش اجتماعی و سبک زندگی ارتقاء بخش سلامت در هویت اجتماعی دانش آموزان تیزهوش موثر است.

هوش اجتماعی، سبک زندگی ارتقاء بخش سلامت، هویت اجتماعی، دانش آموزان تیزهوش