امیر عسگری - دانشجوی دکتری آموزش عالی دانشگاه علامه طباطبایی

جهانی سازی به عنوان یک پدیده کلان واکنش هایی را در جوامع محلی به همراه دارد که از آن جمله میتوانیم به بین المللی سازی و بومی سازی اشاره نمایید. در جهان آموزش عالی و در برخورد با مفاهیمجهانی شدن بعضی از متخصصان و اندیشمندان بومی سازی و بین المللی سازی را به عنوان واکنش هایقابل دسترس در برخورد با پدیده جهانی شدن در نظر می گیرند. استفاده و کاربرد هریک از این دو مفهومدر نظام مدیریتی آموزش عالی هرچند متفاوت است ولی عملکرد یکسانی دارند. این عملکرد نه در یک سو،بلکه به عنوان بازوان هماهنگ، ابزارآلات و نهاده هایی برای موارد سیاست گذاری و برنامه ریزی در آموزشعالی ایجاد می نمایند. این پژوهش با رویکردی تحلیلی و در قالب تحلیل گفتمان قصد دارد تا دو پارادایمفوق را در قالبی موسوم به مدل توسعه محور به تصویر کشیده و ضمن ارایه مستدلات و توضیحات هریک،ارتباط، تعامل و نحوه عملکرد هریک را در برخورد با چالش های مدیریت نظام آموزش عالی به تصویر کشد.

توسعه گرا، بومی سازی، آموزش عالی، مدیریت دولتی، جهانی سازی