زهرا اسلامی - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان
سیدعبداله هاشمی - مدرس دانشگاه پیام نور شهرستان سیرجان

دراین پژوهش رابطه بین متغیرهای سبک یادگیری و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان در دروس ریاضی مورد بررسی قرارگرفته است گروه نمونه 265 نفر بطور به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب و از پرسشنامه سبکهای یادگیری کلب و آزمون خلاقیت تورنس به همراه مشخصات دموگرافی دانشجویان استفاده شده است تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمونهای کای اسکوئر و آنالیز واریانس ANOVA دوراهه و توسط نرم افزار SPSS-12انجام گردید.

پیشرفت تحصیلی ریاضی، خلاقیت، سبک یادگیری