سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
مقالات بین المللی خارج از کشور
- "Levels of Reading Comprehension Across Text Types: A Comparison of Literal and Inferential Comprehension of Expository and Narrative Texts in Iranian EFL Learners", Springer Science and Business Media LLC, (2017), Vol 46, No 5: 1087-1099
- "EFL Learners’ Levels of Comprehension Across Text Structures: A Comparison of Literal and Inferential Comprehension of Descriptive and Enumerative Expository Texts", Springer Science and Business Media LLC, (2016), Vol 45, No 6: 1499-1513
- "Exploring the Language Learning Needs across Different Levels: A Case for the Iranian Undergraduate and Postgraduate Genetics Students", Canadian Center of Science and Education, (2012), Vol 5, No 7:
- "Ideological manipulation in subtitling: a case study of a speech fragment by Mahmoud Ahmadinejad (President of the Islamic Republic of Iran)", Informa UK Limited, (2013), Vol 22, No 3: 404-418
- "The Effects of Pre-task, On-line, and both Pre-task and On-line Planning on Fluency, Complexity, and Accuracy – The Case of Iranian EFL Learners’ Written Production", Canadian Center of Science and Education, (2012), Vol 5, No 6:
- "On the effectiveness of using web- and print-based materials in teaching grammar to Iranian EFL learners", Elsevier BV, (2011), Vol 15, No : 376-381
- "The Effect of Instruction Based on Multiple Intelligences Theory on the Attitude and Learning of General English", Canadian Center of Science and Education, (2012), Vol 5, No 9:
- "Willingness to Communicate in Iranian EFL Learners: The Effect of Class Size", Canadian Center of Science and Education, (2012), Vol 5, No 11:
- "The Effect of Explicit Instruction of Meta Cognitive Learning Strategies on Promoting Iranian Intermediate Language Learners' Writing Skill", Academy Publication, (2012), Vol 2, No 5:
- "Application of Critical Classroom Discourse Analysis (CCDA) in Analyzing Classroom Interaction", Canadian Center of Science and Education, (2011), Vol 5, No 1:
- "The Effect of Degree of Conceptualization of Idioms by Native (American) vs. Non-native (Iranian) English Speakers on Learning Idioms", Academy Publication, (2013), Vol 3, No 5:
- "Classroom and Formative Assessment in Second/Foreign Language Teaching and Learning", Academy Publication, (2014), Vol 4, No 2:
- "Multimedia Games and Vocabulary Learning", Academy Publication, (2014), Vol 4, No 3:
- "The Relationship between Emotional Intelligence and Learners’ Beliefs about Language Learning: Iranian Advanced EFL Learners in Focus", Academy Publication, (2014), Vol 4, No 3:
- "A Discourse Analysis of Coffee and Chocolate Print Advertisements: Persian EFL Learner’s Problems in Focus", Richtmann Publishing, (2015), Vol , No :
- "Examining the Internal Consistency Reliability and Construct Validity of the Authentic Happiness Inventory (AHI) among Iranian EFL Learners", Springer Science and Business Media LLC, (2014), Vol 33, No 3: 377-392
- "The Effects of Self-esteem, Age and Gender on the Speaking Skills of Intermediate University EFL Learners", Academy Publication, (2011), Vol 1, No 10:
- "Pronunciation Teaching: Past and Present", Australian International Academic Centre, (2015), Vol 4, No 5:
- "Learning Relative Clauses by Iranian EFL Learners: Task-Based Activities Versus Teacher-Focused Activities", Richtmann Publishing, (2013), Vol , No :
- "Voices from the voiceless: Iranian EFL students' attitudes toward English", Informa UK Limited, (2013), Vol 9, No 2: 102-114
- "Levels of Reading Comprehension Across Text Types: A Comparison of Literal and Inferential Comprehension of Expository and Narrative Texts in Iranian EFL Learners", Springer Science and Business Media LLC, (2017), Vol 46, No 5: 1087-1099
- "Aspects of Cultural Elements in Prominent English Textbooks for EFL Setting", Academy Publication, (2012), Vol 2, No 4:
- "RATERS’ FATIGUE AND THEIR COMMENTS DURING SCORING WRITING ESSAYS: A CASE OF IRANIAN EFL LEARNERS", Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), (2017), Vol 7, No 2: 64
- "English print advertisements for cosmetic and hygienic products and their Persian translations", John Benjamins Publishing Company, (2015), Vol 10, No 2: 277-297
- "First versus subsequent foreign language development in situated interaction from a Vygotskyan SCT perspective: microgenetic analysis of Persian-speaking learners", Informa UK Limited, (2019), Vol 16, No 4: 563-583
- "On conductive argumentation", John Benjamins Publishing Company, (2018), Vol 18, No 1: 83-106
- "Comparing local and international English teacher training courses: Lessons learned", Informa UK Limited, (2018), Vol 5, No 1: 1507174
- "L2 Reading Strategies Used by Iranian EFL Learners: A Think-Aloud Study", Informa UK Limited, (2013), Vol 34, No 4: 355-378
- "Task difficulty and self-repair behavior in second language oral production", Wiley, (2012), Vol 22, No 3: 310-330
- "Change of the state representation of words in viewing instantaneous speech texts", Wiley, (2012), Vol 22, No 1: 88-104
- "Diferentes maneiras de observar eventos: o aprendizado de língua estrangeira e a aquisição de padrões de perspectivação conceitual de ações na L2", UNISINOS - Universidade do Vale do Rio Dos Sinos, (2016), Vol 14, No 3:
- "Design, Construct Validation, and Integrated Application of a Happiness Teaching Perceptions Inventory (HTPI)", Springer Science and Business Media LLC, (2015), Vol 60, No 2: 226-231
- "Development of a Criticality-oriented English Teaching Perceptions Inventory (CETPI) and Exploring its Internal Consistency and Underlying Factor Structure", Springer Science and Business Media LLC, (2014), Vol 34, No 2: 268-281
- "Fluctuations in Foreign Language Motivation: An Investigation into Iranian Learners’ Motivational Change over Time", Springer Science and Business Media LLC, (2016), Vol 36, No 4: 781-790
- "Iranian EFL Learners’ Attitude towards Idioms in English", Academy Publication, (2014), Vol 4, No 3:
- "Cultural Variations across Academic Genres: A Generic Analysis of Intertextuality in Master’s Theses Introductions", Canadian Center of Science and Education, (2013), Vol 6, No 11:
- "Analyzing Classroom Discourse in an EFL Situation: Towards Critical Classroom Discourse Analysis", Medwell Publications, (2012), Vol 7, No 1: 24-29
- "The Effect of Context on the EFL Learners’ Idiom Processing Strategies", Canadian Center of Science and Education, (2012), Vol 5, No 9:
- "Anti-textbook arguments revisited: A case study from Iran", Elsevier BV, (2011), Vol 15, No : 215-220
- "Methodology", Springer International Publishing, (2019), Vol , No : 49-62
- "Language Learner Autonomy, Self-confidence, Self-concept", Springer International Publishing, (2019), Vol , No : 33-47
- "Directed Motivational Currents in L2", Springer International Publishing, (2019), Vol , No :
- "Agency in non-professional manga translation in Iran", University of Western Sydney SOHACA, (2018), Vol 10, No 1:
- "Teachers’ Reflections on the Practicality of English In-Service Courses in Iran", Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM Press), (2017), Vol 23, No 3: 97-107
- "Willingness to Communicate (WTC)", Springer International Publishing, (2019), Vol , No : 19-32
- "Directed Motivational Currents (DMC) in L2", Springer International Publishing, (2019), Vol , No : 9-17
- "Teachers’ Reflections on the Practicality of English In-Service Courses in Iran", Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM Press), (2017), Vol 23, No 3: 97-107
- "Advanced and intermediate EFL learners’ perceptions and practices of autonomous learning", John Benjamins Publishing Company, (2017), Vol 168, No 1: 70-90
- "Results", Springer International Publishing, (2019), Vol , No : 63-88
- "Conclusions", Springer International Publishing, (2019), Vol , No : 89-94
مقالات کنفرانسهای داخلی
- Persian Undergraduates’ Critical Thinking Use in EducationalSetting ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات ملل (1402)
- Critical Thinking, Creativity, and L۲ Reading for the PersianUndergraduates ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات ملل (1402)
- On the Importance of Critical Thinking: Interview with Dr. Christopher P. Dwyer ارائه شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ (1401)
- The Halpern Critical Thinking Assessment and Language Education: From Prof.Diane F. Halpern ارائه شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ (1401)
- Critical Thinking in Digitalized Era: From Dr. Olivier Le Deuff ارائه شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ (1401)
- دیدگاه معلمان زبان انگلیسی درباره یادگیری زبان دوم، ماهیت زبان و یادگیری زبان دوم ارائه شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ (1401)
- The relationship between time perspective and willingness to communicate among EFL learners ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی و دومین کنگره بین المللی عمران، معماری و شهرسازی آسیا (1399)
- An Investigation into the Teacher-student Interaction- Dependency of English for Medical Purposes Comprehension in the Virtual Reality-supported Flipped Classrooms ارائه شده در ششمین کنفرانس بینالمللی بازیهای رایانهای، فرصتها و چالشها (1399)
- Does Edupreneurs Furnish Collegiate Students with Copracticing of Reading Comprehension Harnessing the Potential of PBL AR M-Games for ESAP Teaching and Learning ارائه شده در سومین کنفرانس ملی بازیهای رایانهای؛ فرصتها و چالشها (1396)
- یافته های جدید در کاربرد فناوری در یادگیری و آموزش زبان انگلیسی و لزوم استفاده از آن در برنامه آموزش زبان انگلیسی ایران ارائه شده در یازدهمین کنگره ملی پیشگامان پیشرفت (1396)
- زمان بندی باز چند معیاره اعمال جراحی با در نظر گرفتن محدودیت ریکاوری ارائه شده در دهمین کنفرانس بین المللی انجمن تحقیق در عملیات ایران (1396)
- ملاک انتخاب آثار ادبی و نقش ترجمه در شکل دهی به انقلاب مشروطه ی ایران ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1395)
- The Subtitling of Discourse markers: A corpus-based study of well , I mean , and you know and their Persian translations in Sherlock series ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1395)
- Is Simultaneous Interpretation Speed Dependent The Case of Pragmatic Strategies in Interpretation ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1395)
- The Use of Translation Strategies in Converting Advertising Texts to Persian: A Think-aloud Protocol Study ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1395)
- بررسی تاثیرکاربرد شیوه ی یاددهی و یادگیری ترکیبی مشتمل بربازی های همراه بومی برمهارت شنیدارانگلیسی فراگیران ایرانی ارائه شده در اولین کنفرانس ملی بازی های رایانه ای؛ فرصت ها و چالش ها (1394)
- Reconstruction of ‘Attitude’ in Professional and Trainee Translators ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1394)
- A Study on the Impact of Fatigue on Raters’ Comments While Scoring EFL Writing Tasks, and the Relationship between Fatigue and Raters’ Age. ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1394)
- The effect of multimedia games on Persian EFL learners'affective factors: interest and motivation ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی (1394)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- Learning needs analysis at different stages of an undergraduate course in consecutive interpreting منتشر شده در مجله افق های زبان (1403)
- فراتحلیل مطالعات شبه آزمایشی تفکر انتقادی در آموزش زبان دوم در ایران منتشر شده در دوماهنامه جستارهای زبانی (1402)
- Toward Crowdsourcing Translation Post-editing: A Thematic Systematic Review منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1402)
- Investigating Technological Innovation in English Language Teaching: Iranian EFL Instructors in Focus منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1402)
- The Impact of Blended Learning on Iraqi Students' Achievement in English Literature Courses and Their Attitudes towards It منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1401)
- Presenting a Profile of Flow Barriers in Modalities of Interaction during Covid-۱۹ Pandemic among Iranian EFL Learners منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1401)
- انگیزه های تعاملی در همسویی/ ناهمسویی در ترجمه: ارزیابی چگونگی بازتاب «دیگری» در برگردان نهادی از گفتمان های سیاسی منتشر شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه (1401)
- Applying a two-parameter item response model to explore the psychometric properties: The case of the ministry of Science, Research and Technology (MSRT) high-stakes English Language Proficiency test منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1401)
- Exploring the Potential of Game-Based Differentiated Instruction in English for Specific Purposes Writing Education منتشر شده در دوماهنامه جستارهای زبانی (1401)
- Comparative Effects of Technology-, Motivational-, and Metacognitive-based Scaffolding on Male and Female Iranian Adult Advanced EFL Learners’ Speaking منتشر شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1400)
- Relationship between Teaching Experience, Academic Qualifications and In-service Training Courses: The case of Iranian EFL teachers' use of critical thinking-based teaching strategies <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۷.۶.۴ منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1400)
- Impact of Participatory Critical Pedagogy Interventions on EFL Learners' Class Participation and Engagement: The Case Study of Female EFL Learners in Iran منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1400)
- بررسی کتاب های آموزش زبان عربی در میراث ایرانی اسلامی از منظر آموزش با اهداف ویژه (مورد پژوهشی: «ادب الکاتب»، «الالفاظ الکتابیه» و «فقه اللغه واسرار العربیه») منتشر شده در مجله الجمعیه الایرانیه للغه العربیه و آدابها (1400)
- In Keeping with New Translation Quality Assessment (TQA) Trends: From Planning to Applying a Viable Rubric to Assess Quality of Literary Translation منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1400)
- Feeding Written Corrective Feedback Forward: English Language Learners' Writing Improvement in a Portfolio-Keeping Atmosphere منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1399)
- The Effects of Captioned Slides on Learning of English Idiomatic Expressions among EFL Intermediate Learners منتشر شده در مجله بین المللی مطالعات پیشرفته در علوم انسانی و اجتماعی (1399)
- بهینه سازی همزمان قیمت و مدت ضمانت برای خانواده ای از محصولات چندقطعه یی منتشر شده در مجله ی مهندسی صنایع و مدیریت شریف (1399)
- Iranian High School EFL Teachers' Perception and Frequency of Use of Critical Thinking Based Teaching Strategies and their inter-relationship منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1399)
- Interest-based Language Teaching: Enhancing Students’ Interest and Achievement in L2 Reading منتشر شده در مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان (1398)
- ارزیابی کارآیی برنامه درسی کارشناسی مترجمی انگلیسی از نقطهنظر دانشجویان و دانشآموختگان این رشته منتشر شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی (1398)
- Features of Language Assessment Literacy in Iranian English Language Teachers' Perceptions and Practices منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1398)
- Translation Technology Tools and Professional Translators’ Attitudes toward Them منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1398)
- مطالعۀ تطبیقی آموزش افعال کمکی وجهنما در کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی مقطع متوسطة اول در ایران و مالزی منتشر شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه (1397)
- بررسی نقش و کاربرد گروه های واژگانی در متون خبری سیاسی منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات آموزش زبان فارسی (1397)
- The Role of Private Speech Produced by Intermediate EFL Learners in Lexical Language Related Episodes منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1397)
- بررسی تطبیقی سیر تاریخی نمود جنسیت در کتاب های درسی فارسی، انگلیسی، و فرانسه در ایران در یک بازه 70 ساله (1391-1316) با رویکرد میان رشته ای منتشر شده در فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران (1396)
- طنز و جناس: بررسی مشکلات زبانآموزان ایرانی در فهم لطیفههای دارای عنصر جناس منتشر شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه (1396)
- Innovative Technology in English Language Teaching: The Utility of Mobile Social Network Sites to Improve Teacher Education منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1396)
- Developing Iranian EAP students’ Writing Skill through Explicit Instruction of Lexical Bundles منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1396)
- Autonomously Noticing Incorrect Language Use: Does it Improve EFL Learners' Grammatical Accuracy? منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1395)
- Reflective Teaching through Videotaping in an English Teaching Course in Iran منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1395)
- استفاده از فناوری آموزشی مودل در درس «ترجمه شفاهی» با رویکردی ساخت گرایانه اجتماعی: کارکرد «تالار گفتگو» در انجام فعالیت های فرایندمحور منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1395)
- تاثیر شیوه یاد دهی گونه - مدار زبان انگلیسی از طریق ارتباطات سیار بر توان تعلیم و تربیت مادران ایرانی منتشر شده در فصلنامه زن و مطالعات خانواده (1395)
- تاثیر آموزش گونه مدار زبان انگلیسی از طریق رسانه ارتباطات سیار بر گفتمان بین المللی زنان ایرانی منتشر شده در فصلنامه مطالعات فرهنگی تربیتی زنان و خانواده (1394)
- تاثیر آموزش گونه مدار زبان انگلیسی از طریق رسانه ارتباطات سیار بر گفتمان بین المللی زنان ایرانی منتشر شده در فصلنامه فرهنگی - تربیتی زنان و خانواده (1394)
- Teaching Academic Writing in Iranian EFL Classrooms: Teacher-initiated Comments or Peer-provided Feedback? منتشر شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1393)
- بررسی اثر شیوه ارائه محتوا و جنسیت فراگیران بر حافظه کوتاه مدت در فرایند یادگیری واژگان از طریق تلفن همراه .سعید خزایی /غلامرضا زارعی/سعید کتابی/زهرا احمدپور کاسگری منتشر شده در فصلنامه زبان پژوهی (1393)
- McDonaldization in Iranian ELT Textbooks: Absence or Presence? منتشر شده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (1393)
- Qur’anic Metaphors and Their English and Persian Translations: Dead or Alive? منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1392)
- Audience awareness of Persian learners of English writing: Towards a model of task-oriented strategies منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1391)
- تاثیرات آموزش منظورشناختی زبان انگلیسی بر میزان توجه و بازدهی یادگیری ساختارهای تقاضا در میان زبان آموزان ایرانی منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1390)
- Lord Byron’s Allusions to Persia منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1388)
- An Investigation into Good and Poor Iranian EFL Majors’ Vocabulary Learning Strategies منتشر شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی (1388)