آرینا ولیخان نیا - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان
سیده پردیس هاشمی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان

هدف کلی از انجام این تحقیق، بررسی ویژگی های نظام آموزشی سنگاپور و مقایسه آن با نظام آموزشی کشور ایران بر حول محور توسعه این کشورهاست و همچنین تلاش برای ارتقای سطح آموزشی و تربیتی نظام آموزش و پرورش ایران می باشد؛ پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای به صورت تحلیلی و توصیفی انجام شده و جامعه آماری این پژوهش از یک سو نظام آموزش و پرورش سنگاپور و از سوی دیگر نظام آموزش و پرورش ایران می باشد؛ آموزش و پرورش از دیر باز تا کنون کلید فاتح و راز موفقیت در آینده است و انتظار عمومی از آموزش و پرورشی این میباشد ،که نسلی معتقد و دارای آگاهی و علم را برای آینده تربیت کند و جامعه ای موفق است، که بتواند نیروی انسانی دارای مهارت را تربیت کند،و تحقیق صورت گرفته نیز در این راستا می باشد؛ که با کمک مطالعات تطبیقی بتوان زمینه ی پیشرقت آموزش و پرورش ایران را فراهم نمود ؛طبق نتایج به دست آمده در این تحقیق ،آموزش و پرورش سنگاپور به مهارت وتوانایی حل مسئله اهمیت بیشتری داده و تمام تلاش های سیستم آموزشی سنگاپور در راستای تربیت شهروندانی آشنا با مهارت های زندگی ،آداب اجتماعی و همچنین قوانین و ضوابط جامعهو رعایت حداکثری آنها می باشد ؛در حالی که، در نظام آموزشی ایران صرفا بیشتر به جنبه های آموزشی پرداخته شده و پرورش را، در وهله دوم قرار می دهد و نظام اهمیت نمره همچنان در جایگاه اول قرار دارد؛ علت پیشرفت و توسعه کشورهای توسعه یافته از جمله سنگاپور تمرکز و توجه آموزش و پرورش این کشور بر نهادینه کردن ارزش ها می باشد راهکار های ذکر شده بر اساس نتایج تحقیقات حاصله از این پژهش؛نظام آموزش و پرورش ایران می بایستی ؛بر توسعه مهارت و توانایی به کار گیری دانش متمرکز باشد،و بدون اطمینان از پشتوانه ی علمی قوانین دست به تصویب آن در جامعه نزند؛هم چنین با توجه به اینکه آموزش و پرورش به لحاظ اقتصادی کاملا وابسته به دولت می باشد؛لذا بودجه ی بیشتری به آن اختصاص داده شود ؛چرا که سرمایه گذاری در آموزش و پرورش؛اعتبار و اطمینان را برای تربیت نسل آینده فراهم می آورد.

نظام آموزشی، نظام آموزشی ایران ،نظام آموزشی سنگاپور ، ،توسعه، نظام آموزش و پرورش