اقدام پژوهی در یاددهی جدول ضرب
عنوان مقاله: اقدام پژوهی در یاددهی جدول ضرب
شناسه ملی مقاله: MCCONF05_041
منتشر شده در پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه پایدار در سال 1399
شناسه ملی مقاله: MCCONF05_041
منتشر شده در پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه پایدار در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا حسینخانی - دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا (س) , زنجان
خلاصه مقاله:
زهرا حسینخانی - دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا (س) , زنجان
ناتوانی یادگیری یا به عبارتی دیگر اختلال یادگیری یکی از مشکلات موجود در کلاس درس و مدرسه می باشد . مشکلات ریاضی , یکی از ناتوانی هایی یادگیری است که دانش آموز دارای ناتوانی یادگیری ریاضی ممکن است در حوزه های مختلف محاسبه کردن , دقت , ضرب , حافظه و ... مشکل داشته باشد . هدف از پژوهش حاضر , رفع مشکل دانش آموز کلاس سوم ابتدایی است که در ضرب اعداد و یادسپاری آن مشکل دارد . برای این پژوهش از راهکار های مختلفی مانند الگوهای افزایشی اعداد , یاددهی مفهوم دسته و تعداد اشیاء هر دسته , مفهوم ضرب , ضرب های 1 تا 10 آموزش داده شده است و نتایج , نشان دهنده ی کارایی راهکارهای اجرایی می باشد
کلمات کلیدی: اقدام پژوهی , اختلال ریاضی , ضرب
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1046378/