یاسر پورصمدی - کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه ازاداسلامی مشهد
آرش عبدالکریم احمدی - کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه آمل

اخلاق حرفه ای از جمله عوامل مهم و تآثیرگذار بر کیفیت مشاغل است که ریشه در اصول اخلاقی و ارزش های حاکم در مشاغل دارد. معلمان تربیت بدنی در مدارس علاوه بر تعلیمات ورزشی، می توانند بسیاری از اصول اخلاقی را با دانش آموزان تمرین نمایند. از این رو هدف این تحقیق بررسی سطح اخلاق حرفه ای و مولفه های آن در معلمان تربیت بدنی شهرستان تربت جام است. جامعه تحقیق متشکل از معلمان تربیت بدنی شهرستان تربت جام بود که در فعالیت های فوق برنامه و اوقات فراغت ورزشی همکاری داشتند. باتوجه محدود بودن جامعه نمونه به صورت کل شمار محاسبه شد. نتایج نشان داد که اخلاق حرفه ای و مولفه های آن در معلمان تربیت بدنی وضعیت مناسبی دارد. همچنین بین مولفه های تحقیق اولویت معنادار بود بدین صورت که بالاترین میانگین رتبه مربوط به مولفه محیط یادگیری و جو کلاس است و مولفه های مدیریتف رهبری، توسعه ی حرفه ای معلم، برنامه ریزی، تدریس، نظارت، ارزشیابی و بازخورد و مسئولیت های حرفه ای، قانونی و اخلاقی در رتبه های دوم تا هشتم قرار دارند. در انتها به معلمان تربیت بدنی به عنوان الگوهای اخلاقی و ورزشی توصیه می شود تا در تمامی امور مربوط به تحصیل دانش آموزان اخلاق حرفه ای را سرلوحه فعالیت های خود قرار دهند تا دانش اموزان هرچه بهتر با چرایی و چگونگی اجرای اصول اخلاقی اشنایی یابند.

اخلاق ، اخلاق حرفه ای، معلمان تربیت بدنی، سیستم آموزشی