الهه مجاب - مربی پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی حضرت فاطمه (س)، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، فارس، ایران

زمینه و هدف: ارزیابی نیازهای آموزشی بیماران قلبی گامی اساسی در جهت دستیابی به مراقبت های با کیفیت بهتر است. ابزارهای استانداردی برای ارزیابی نیازهای آموزشی بیماران وجود دارد که می تواند به پرستاران در انتخاب یک استراتژی آموزشی موثر و طراحی محتوای آموزشی منحصر به فرد پس از ترخیص کمک کند.روش: در یک مطالعه توصیفی مقطعی ، نیازهای آموزشی ۱۳۶ بیمار قلبی در CCU بررسی شد. بیماران واجد شرایط از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار ارزیابی ، پرسشنامه نیازهای یادگیری بیمار قلبی و مصاحبه شفاهی بود. داده ها با مقایسه میانگین ها تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: مهمترین اولویت حوزه متفرقه ی پرسشنامه است که شامل خدمات حمایتی و توانبخشی برای بیمار و خانواده آنها پس از ترخیص و نحوه یادگیری احیای قلبی ریوی توسط خانواده های آنها می باشد؛ پس از آن اطلاع از داروها ، مدیریت علائم بیماری ، اطلاعات رژیم غذایی ، فعالیتهای بدنی ، عوامل روانشناختی ، عوامل سبک زندگی و آناتومی و فیزیولوژی قلب بیشترین نیاز آنها بود.نتیجه گیری: بیماران قلبی به شدت در همه زمینه ها به آموزش نیاز دارند ، اما مطالعه حاضر نشان می دهد که به خدمات حمایتی و توانبخشی پس از ترخیص بیشتر نیاز دارند. متاسفانه ، این خدمات در حال حاضر به طور عمده در ایران در دسترس نیستند. بنابراین پیشنهاد می شود مراکز توانبخشی قلب گسترده تری وجود داشته باشد ، همچنین ارائه خدمات مراقبت در منزل شرایطی را فراهم می کند که پرستاران و بیماران پس از پیگیری از ترخیص ، ارتباط دو طرفه و موثرتری داشته باشند.

ارزیابی بیماریهای قلبی عروقی ، نیازهای آموزشی بیمار، خدمات حمایتی، توانبخشی