فرشید فتحی کرکرق - پژوهشگرو دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل اردبیل ، ایران
نازیلا کباری - کارشناس دبیری الهیات و معارف اسلامی و آموزگار پایه پنجم ابتدائی مدرسه الزهرا آراللوی بزرگ ، اردبیل ، ایران
شادیه مولائی - متخصص دندانپزشکی ترمیمی ، دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل ، اردبیل ، ایران
اولدوز زمانی اهری - متخصص بیماری های دهانی ، دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ، اردبیل ، ایران
سمیه شعائی کرکرق - کارشناس علوم تربیتی )گرایش آموزش ابتدائی( ، آموزگار پایه چهارم ، اردبیل ، ایران
هاجر شعائی کرکرق - کارشناس علوم تربیتی (گرایش آموزش ابتدائی) ، آموزگار پایه ششم ، اردبیل ، ایران

هدف این تحقیق بررسی وضعیت اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی ناحیه دو شهرستان اردبیل می باشد . روش تحقیق مورد استفاده در این تحقیق ، روش توصیفی پیمایشی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دختران دانش آموز در مقطع ابتدایی (ناحیه(۲ شهرستان اردبیل می باشد که درسال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ به تعداد ۱۱۰۸۰ نفر هستند. تعداد نمونه های آماری این تحقیق طبق جدول مورگان ۷۱۴ نفر می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار مورد استفاده در این تحقیق ، مقیاس ویرایش شده اضطراب کرونا ویروس (CDAS) است. با توجه به نتایج تحلیل های آماری ، فرضیه اصلی تحقیق مبنی بر شدید و بالا بودن اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی ناحیه۲ شهرستان اردبیل رد می شود. فرضیه دوم تحقیق مبنی بر بررسی شدید و بالا بودن میزان و حدود علائم جسمانی ناشی از اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی ناحیه۲ شهرستان اردبیل طبق نتایج تحلیل های آماری تحقیق رد می شود . همچنین فرضیه سوم تحقیق نیز این بود که » میزان و حدود علائم روانی ناشی از اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر مدارس ابتدائی ناحیه ۲ شهرستان اردبیل شدید است « که با توجه به نتایج تحلیل و آزمون فرضیه رد می شود. با توجه به نتایج تحلیل های آماری و آزمون فرضیه ها پیشنهاد می شود که خانواده ها برای اینکه بتوانند از استرس،ترس، اضطراب ناشی از کرونا را در فرزندان خود کمتر کنند ، الگوهای تربیتی و مراقبتی خود را اصلاح کنند و بدانند که اضطراب و نگرانی آنها می تواند به فرزندانشان نیز منتقل شود.

کرونا ، اضطراب ، دانش آموزان ، ابتدائی