زهرا قره خانی - کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی شمس گنبد
علی حسینایی - استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر، آزادشهر، ایران

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تنظیم هیجانی بین دانش آموزان طلاق و عادی شهرستان گرگان انجام گرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع علی مقایسه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۹۹ تشکیل دادند، که تعداد آنها حدودا ۴۳۰۰ نفر بود، بر اساس جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان ۱۴۸ نفر به صورت در دسترس مبتنی بر هدف به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه دانش آموزان طلاق ( ۷۴نفر) و دانش آموزان عادی ( ۷۴نفر) قرار گرفتند و به پرسشنامه تنظیم هیجانی گراس و جان (۲۰۰۳) به صورت آنلاین پاسخ دادند، تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه بیست در دو بخش توصیفی (میانگین، فراوانی، درصد، انحراف استاندارد، جداول و نمودار) و استنباطی (آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره مانووا) انجام گرفت. نتایج حاصل نشان داد که مولفه های ارزیابی مجدد و سرکوبی در دو گروه دانش آموزان طلاق و عادی از لحاظ آماری تفاوت معنادار دارد.

تنظیم هیجانی، دانش آموزان طلاق