فریدون اعظمی - لیسانس علوم اجتماعی دانشگاه تربیت معلم شهید بهشتی مشهد
مبین سارلی - لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه تربیت معلم واحد شهید بهشتی گنبد کاووس
صدیقه شاهین پر - فوق لیسانس معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبد کاووس

عصری که مسائلی مثل کنترل جمعیت به دلیل انفجار جمعیت و در نتیجه کاهش زاد و کاهش تعداد دانش آموزان جامعهآموزشهای از راه دور مطرح است ، ضرورت تشکیل کلاسهای چند پایه در مدارس امری اجتناب ناپذیر به نظر می رسد و این درحالی است که انتظار والدین و جامعه از مدارس برای تربیت و آموزش مناسب فراگیران با توجه به مقتضیات زمان بالا بوده و اینمهم را می طلبد که مسئولین مربوطه بررسی مدقانه ای را در مورد کلاس های چند پایه ، نقاط ضعف و قوت آنها ، نحوه تشکیل ،چینش ، اداره و مدیریت و نحوه ی کنترل آنها و راه هایی برای تقویت نقاط قوت و افزایش مزایا و کاهش نقاط ضعف و معایب آنهاانجام داد در مقاله حاضر سعی بر آن است که بعد از بیان تعریف ، اهمیت ، ضرورت و تاریخچه ی تشکیل این کلاسها ، بررسیمختصری راجع به : علل و دلایل تشکیل این کلاسها ، چگونگی اداره آنها تدریس برای پایه های مختلف در یک زنگ ، معایب ومحاسن این کلاس ها انجام داده ۳ سپس به بررسی اجمالی کلاسهای چند پایه ی پرداخته و کلاس های چند پایه را از زبان یک معلمچند پایه جویا شده و در نهایت به نتیجه گیری و ارائه ی راهکار می پردازیم با امید به این که سهم هر چند بسیار مختصری دراین راه دراز داشته باشیم.

کلاس چند پایه، علل تشکیل کلاس چند پایه، اداره کلاس چند پایه، معایب و محاسن کلاس چند پایه