اکبر سهرابی - Behavioral Sciences Research Center, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran
حسین محمودی - Medical-Surgical Department, Nursing Faculty, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran
احسان سلامه زاده زواره - Military Nursing Department, Nursing Faculty, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مسعود سیرتی نیر - Psychiatric Nursing Department, Nursing Faculty, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran

اهداف: پرستاران از جمله گروه های ارایه دهنده مراقبت هستند که در معرض استرس، اضطراب و افسردگی قرار می گیرند و استرس، افسردگی و اضطراب از مشکلات رایج آنهاست . هدف این مطالعه، بررسی تاثیر آموزش احیای قلبی- ریوی بر میزان افسردگی، اضطراب و استرس پرستاران بخش های ویژه، مبتنی بر مدل تثبیت موقعیت بود. روش ها: این مطالعه به روش نیمه تجربی در سال ۱۳۹۱ انجام شد. جامعه آماری، همه پرستاران شاغل در بخش های ویژه بیمارستان منتخب شهر تهران بودند که از بین آنها تعداد ۳۰ پرستار به شیوه نمونه گیری تصادفی و بر اساس فرمول آلتمن انتخاب شدند . ابزار گردآوری داده ها شامل فرم اطلاعات دموگرافیک و فرم کوتاه پرسش نامه افسردگی، اضطراب و استرس بود . به این منظور، قبل و بعد از آموزش احیای قلبی- ریوی مبتنی بر مدل تثبیت موقعیت، میانگین نمرات افسردگی، اضطراب و استرس پرستاران مقایسه شد و داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ۱۵ و آزمون های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها: میانگین نمرات افسردگی، اضطراب و استرس پرستاران، قبل و بعد از آموزش دارای تفاوت معنی دار بود (۰۰۰۱/۰>p). بین وجود افسردگی، اضطراب و استرس در افراد با ویژگی های فردی آنان رابطه معنی داری مشاهده نشد. نتیجه گیری: آموزش احیای قلبی- ریوی مبتنی بر مدل تثبیت موقعیت برای پرستاران در بخش های ویژه موجب کاهش استرس، اضطراب و افسردگی شده و به دنبال آن تثبیت موقعیت که همان مراقبت در بخش ویژه است، تقویت می شود .

Depression, Anxiety, Stress, Intensive Care Unit Nurses, Positioning Model, Cardiopulmonary Resuscitation Training, افسردگی, اضطراب, استرس, پرستاران بخش ویژه, مدل تثبیت موقعیت, آموزش احیای قلبی- ریوی