مریم بیرامی میاوقی - کارشناسی ارشد زیست شناسی (سیستماتیک اکولوژی)، آموزگار
فرهاد شیویاری - دکتری تخصصی روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
مهناز عریض اصل - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، مدیر ابتدایی
ساناز احمدی - کارشناسی حسابداری، معاون اجرایی

عملکرد تحصیلی دانش آموزان یکی از شاخص های مهم در ارزیابی آموزش و پرورش است، و تمام کوشش های این نظام در واقع جامه عمل پوشاندن به موفقیت دانش آموزان در عملکرد تحصیلی خود است. در این میان، یکی از عوامل مهم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، کارکردهای اجرایی آنان است. کارکردهای اجرایی اصطلاحی است کلی که تمامی فرآیندهای شناختی پیچیده راکه در انجام تکالیف هدف مدار دشوار یا جدید ضروری هستند، در خود جای می دهد و شامل توانایی ایجاد درنگ (تاخیر) یا، بازداری پاسخی خاص و به دنبال آن برنامه ریزی توالی های عمل و حفظ بازنمایی ذهنی تکالیف به وسیله حافظه کاری است. پژوهش حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی فرآیندهای کارکردهای اجرایی و تاثیر آنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد کارکردهای اجرایی به خوبی می توانند پیشرفت تحصیلی را پیش بینی کرده و تقویت آنها در طول تحصیل، باعث بهبودی عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود.

کارکردهای اجرایی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان.