زهرا نورانی - دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی.دانشگاه امام صادق (ع) پردیس خواهران.تهران
حاجی عموشا - استاد یاردانشگاه امام صادق پردیس خواهران
زهرا اسدی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی.دانشگاه امام صادق (ع) پردیس خواهران.تهران

گسترش استفاده ازفضای مجازی،اینترنت وشبکه های اجتماعی سایبری و نقش مهمی که این رسانه های جمعی درجهت-دهی نگرش هاو رفتارهای اجتماعی دارند، منابع هویت ساز سنتی و معمول در جوامع را تضعیف کرده و کارکرد آنها را بامشکل رو به رو کرده است. «سواد رسانه ای» پیش ازپنج دهه است که به عنوان یکی ازکارآمدترین ابزارهای نظارتی وهویتی،موردتوجه مستقیم وغیرمستقیم کشورها، سیاستگذاران وبه ویژه نهادهای آموزشی قرارگرفته است. لذا پژوهشحاضر در صدد است نقش سوادرسانه ای در شکل گیری هویت (دینی، فرهنگی، اجتماعی و ملی) را مورد بررسی قرار دهد.روش پژوهش بصورت کیفی و مطالعه کتابخانه ای و مروری است. جامعه مورد نظیر پژوهش کتب، مقالات و تحقیقاتصورت گرفته در زمینه نقش سواد رسانه ای در هویت یابی است. یافته های پژوهش حاکی بر این است که گرایش بالایمردم به شبکه های اجتماعی ونداشتن زیرساخت های مناسب برای استفاده درست ازاین فناوری ها، باعث تاثیرپذیریبیشتر برروی افراد و ایجاد بحران هویت شده است، در این میان سواد رسانه ای به عنوان راهبرد کلیدی ایفای نقش می نماید.

سواد رسانه ای ، هویت ، کودک و نوجوان ، هویت دینی ، هویت فرهنگی ، هویت اجتماعی ، هویت ملی