فاطمه آشوری - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه سمنان الزهرا

در این مقاله تلاش شد تا تعریفی از اختلال ریاضی داده شود و تا افرادی که به نوعی با این مشکل مواجههستند را بهتر شناسایی کرد و به درمان آن ها اقدام کرد و روش های تشخیص این ناتوانی و اختلال گفتهشده است و همینطور ویژگی های دانش آموزانی که این اختلال را دارند نیز گفته شده تا هم معلمین هموالدین به این ویژگی ها واقف شوند و به درمان اقدام کنند در این پژوهش سعی شده است منابع گوناگونیاستفاده شود تا مورد توجه همگان واقع شود.

اختلال ریاضی، روش تشخیص، ویژگی دانش آموزان دارای این اختلال