بشری ولی پور - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
شهین پورمراد - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
شتاو کهنه پوشی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
معصومه سهرابی - دبیر، متوسطه اول، آموزش و پرورش شهرستان مریوان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر بررسی تاثیر هوش هیجانی بر رشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتداییبود. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان بودند. تعداد 50 نفر از جامعه آماریبه روش تصادفی از افراد در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری دادها ازپرسشنامه هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی استفاد شد، به منظور تجزیه و تحلیل داد ها از نرم افزارspss و آزمون ضریب همبستگی استفاد شد. یافته های پژوهش نشان داد:بین هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی داری دارد. بدین مولفه خودمدیریتی هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی داری دارد. بین مولفه مهارتخود آگاهی هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی داری دارد. بین مولفهآگاهی اجتماعی هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی داری دارد.

هوش هیجانی، مهارتهای اجتماعی، مقطع ابتدایی