آزیتا علوی پوررفسنجانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
محمدرضا کرامتی - دانشیار دانشگاه تهران

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین توانمندسازی و سلامت روانی معلمان متوسطه نظری(دخترانه) ناحیه 2 شهر قم به روش توصیفی- تحلیلی بین معلمان مقطع متوسطه نظری انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه نظری 273)نفر) بودند و از فرمول کوکران تعداد 160)نفر) به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه اسپریتزر((1995 و همچنین پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ( ( 1979 جمع آوری شد .نتایج حاصل ازآزمون همبستگی نشان داد که : بین توانمندسازی و سلامت روانی و همچنین بین مولفه های توانمند سازی ( معنی داری، شایستگی، تاثیر، خود تعیینی و مشارکت ) و سلامت روانی رابطه معنی داری وجود دارد

توانمندسازی ، سلامت روانی ، معلمان مقطع متوسطه نظری