روح اله مهرجو - کارشناس ارشد علوم ارتباطات اجتماعی
سپیده سامری - کارشناس آموزش ابتدایی

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر شرکت در دوره های آموزشی کوتاه مدت بر سواد رسانه ای دانشجویان علوم ارتباطات دانشگاه آزاد اسلامی الکترونیکی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان علوم ارتباطات دانشگاه آزاد اسلامی الکترونیکی شهر تهران در سال 97 بود. با استفاده از از روش نمونه گیری در دسترس نمونه ای به حجم 40 نفر انتخاب و به شکل تصادفی در دو گروه آزمایش شامل 20 نفر و گروه کنترل 20 نفری گمارده شدند. برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه سواد رسانه ای، اسمعیل پونکی و همکاران ( 1394 ) و برای آزمودن فرضیه های تحقیق از آزمون t مستقل در سطح معنی داری (p≥0/05) استفاده شد. نتایج بدست آمده از آزمون t مستقل نشان داد که سطح معناداری (p=0/121) بین دو گروه آزمایش و کنترل در پیش آزمون نشان از عدم تفاوت معنادار سطح سواد رسانه ای بین دو گروه را نشان داد. همچنین سطح سواد رسانه ای بین دو گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون با سطح معناداری (p=0/001) نشان از تفاوت معنادار سطح سواد رسانه ای بین دو گروه را در پس آزمون را بهمراه داشت. سایر نتایج پژوهش حاکی از این بود که بین مولفههای مختلف سواد رسانه ای در پیش آزمون و پس آزمون دو گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد. لذا با توجه به نتایج بدست آمده به نظر می رسد که باید زمینه لازم را برای آموزش سواد رسانه ای و مولفه های آن بهویژه مولفه هایی که کمبودهایی در آنها وجود دارد را برای دانشجویان علوم ارتباطات فراهم نمود.

سواد رسانه ای، دسترسی و استفاده از رسانه ها، تحلیل و ارزیابی، برقراری ارتباط با پیام های رسانه ای، تفکر انتقادی