بهمن سعیدی پور - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور. تهران. ایران
نازار احمدی - دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه. ایران
ابراهیم رحمانی سرشت - دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه. ایران

هدف از ارائه این پژوهش بررسی مفهوم یادگیری الکترونیکی، روند تاریخی تحولات روشهای یادگیری الکترونیکی، طراحی سیستم های آموزش الکترونیکی، مولفه های آموزش الکترونیکی، مزایا و معایب آن و در نهایت نقش آن در یادگیری می باشد. روش این پژوهش اسنادی تحلیلی می باشد که با استفاده از منابع چاپی و الکترونیکی داده ها جمع آوری و به وسیله فیش برداری جمع آوری شده است . یافته های این پژوهش بیانگر آن است که یادگیری الکترونیکی، استفاده نظام مند ازفناوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس و یادگیری است . آموزش الکترونیکی در یادگیری به برنامه ریزان و متخصصان آموزش امکان می دهد تا برای مخاطبان مختلف با هر سنی، جنسی دوره های آموزشی متنوعی را طراحی نمایند تا بتوانند در هر مکان و زمان و با هر سرعتی از آن استفاده کنند .

آموزش الکترونیکی، یادگیری، آموزش.