محمد مصطفوی - استاد راهنما، دانشگاه روانشناسی و علوم تربیتی واحد تهران جنوب
مائده کشاورز - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی واحد تهران جنوب دانشگاه آزاد اسلامی روانشناسی و علوم تربیتی ایران

در پژوهش حاضر باهدف اثر آموزش کیک بوکسینگ بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر دارای اختلال یادگیری انجام شد.روش پژوهش از نوع شبه آزمایش با گروه آزمایش و گواه بود. جامعه آماری شامل 215 نفر از دانش آموزان پسر پایه ی سوم ابتدایی دارای اختلال یادگیری، در منطقه 14 تهران در سال تحصیلی 1396-97 بود که 18 نفر بصورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل: آزمون هوش ریون، پرسشنامه اختلال ریاضی و خواندن بود. یافته ها به روش تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش کیک بوکسینگ بر اختلال های یادگیری موثر بود.

ورزش کیک بوکسینگ، اضطراب، اختلال یادگیری