مقالات دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی، دوره 1، شماره 21.A diachronic Cross-disciplinary Study of Readability in Literature Review Section of Research Articles FullText2.The Impact of Teachers vs. Peers Corrections and the Explicit Instruction of DMs on Iranian EFL Learners’ Writing Scores FullText3.بررسی نقش جنسیت در انتخاب نوع پاسخ به تعریف و تمجید در سابت های شبکه اجتماعی FullText4.Determining the Relationship between Learners’ Beliefs, Peer vs. Teacher-Ratings and Iranian EFL Learners’ Writing Performance FullText5.Relationship between Demotivation Factors and Gender among Iranian EFL Students and Teachers in Iranian Academic Contexts FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 4 دی 1398 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 608 آرشیو سال 1402 دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردیدوره: 5شماره: 1آرشیو سال 1401 دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردیدوره: 4شماره: 2دوره: 4شماره: 1آرشیو سال 1400 دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردیدوره: 3شماره: 2دوره: 3شماره: 1آرشیو سال 1399 دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردیدوره: 2شماره: 2دوره: 2شماره: 1آرشیو سال 1398 دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردیدوره: 1شماره: 1دوره: 1شماره: 2