ارتباط هوش هیجانی و سبک های مدیریت تعارض با رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی شهرستان بندرعباس

هدف از مطالعه حاضر ارتباط هوش هیجانی و سبک های مدیریت تعارض با رضایت شغلی دبیران تربیت بدنیشهرستان بندرعباس بود.با توجه به اهداف مطالعه، روش مطالعه حاضر میدانی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مطالعه برابر با تمامیدبیران تربیت بدنی شهر بندرعباس بود که تعداد آنها مطابق اعلام اداره آموزش و پرورش شهرستان 422 نفر (201زن و 221 مرد) نفر اعلام شد. با توجه به گستردگی حجم جامعه و عدم امکان نمونه گیری تمام شمار، محقق ازمیان افراد جامعه و بر اساس جدول مورگان، تعداد 201 تن را و به روش نمونه گیری خوشه ای-تصادفی به عنواننمونه آماری تحقیق انتخاب نمود. جهت گردآوری اطلاعات مرتبط با هوش هیجانی از پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن (1980)، اطلاعات مرتبط با سبک های رهبری تعارض نیز با استفاده از پرسشنامه مدیریت تعارض رابینز (2001)و اطلاعات مرتبط با رضایت شغلی با استفاده از پرسشنامه مینه سوتا گردآوری شد. به منظور تعیین روایی ابزار دراختیار مدیران صاحب نظر قرار داده شد و پایایی پرسشنامه ها، در یک مطالعه مقدماتی پس از توزیع 30 پرسشنامه وبا استفاده از آزمون آلفای کرونباخ استخراج و تایید شد.پس از توزیع پرسشنامه ها در بین جامعه آماری، از آزمون کولموگراف-اسمینوف (KS)، جهت بررسی توزیع داده ها و از آزمون ضریب همبستگی و رگرسیون گام به گام، جهت آزمون فرضیات تحقیق استفاده شد.نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی با رضایت شغلی، بین سبک های مدیریت تعارض با رضایت شغلی و بین هوش هیجانی و سبک های مدیریت تعارض دبیران تربیت بدنی ارتباط معناداری وجود دارد. همچنین طی دو گام، در میان متغیرهای هوش هیجانی، متغیرهای استقلال و روابط بین فردی، و در میان متغیرهای سبک های مدیریت تعارض، متغیرهای کنترل و اجتناب، قادر به پیش بینی رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی شهرستان بندرعباس بوده اند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سبکهای مدیریت تعارض ، رضایت شغلی