رهبری تحول آفرین، حلقه گمشده سازمان های آموزشی

رهبری مهم ترین عامل در تداوم حیات و استمرار موفقیت سازمان است و نقش بسیار مهمی در رشد،بالندگی و پیشرفت سازمان ایفا می کند. تحولات جدید در نظریه های رهبری، از نظریه های رهبری کاریزماتیک، که رهبر را موجودی غیرمعمولی فرض میکرد و پیروان را وابسته به رهبری میدانست، به سمت تئوری های نئوکاریزماتیک و رهبری تحول آفرین که به توسعه و توانمندسازی پیروان جهت عملکرد مستقل توجه میکند، انتقال یافته است. .رهبری تحول آفرین 1فرآیند نفود آگاهانه در افراد یا گروه ها برای ایجاد تغییر و تحول ناپیوسته در وضع موجود و کارکردهای سازمان به عنوان یک کل است.سازمان های آموزشی، ویژگی های منحصر به فردی دارند که آنها را از سایر سازمان ها متمایز می سازد.موضوع سازمان های آموزشی انسان، اهداف آنها کلی و ذهنی،ارزشیابی آنها پیچیده است. نیاز به سبک رهبری مناسب که بتواند فرهنگ سازمان را در جهت پیشبرد اهداف سازمان تنظیم و اصلاح نماید، در توفیق سازمان، حیاتی به نظر میرسد.آیا وجود رهبران تحول گرا بر عملکرد سازمانهای آموزشی موثر است نتایج نشان می دهد که سبک رهبری تحول گرا یکی از عوامل مهم و تاثیر گذار در سازمان های آموزشی است2.رهبران تحول گرا از طریق تقویت انگیزش درونی، تحریک عقلانی، ایجاد چشم انداز، توانمند سازی روان شناختی می توانند در سازمان های آموزشی تاثیر گذار باشند.

کلیدواژه ها:

رهبری ، سبک رهبری ، رهبری تحول آفرین ، سازمان های آموزشی