کارکردهای آموزش موسیقی در مدارس

موسیقی شکلی از هنر است که احساس، عاطفه، ادراک و شناخت انسان را بدون نیاز به تکلم و زبان منتقل می کند. امروزه موسیقی و تاثیرات عصب شناختی (نوروفیزیولوژیک) آن مورد توجه بسیاری از پژوهشگران در سراسر دنیا قرار گرفته است. لذا هدف مطالعه حاضر ارزیابی اقرات آموزش موسیقی بر دانش آموزان بوده است. مطالعه حاضر از نوع مطالعات مروری می باشد. برای جمع آوری اطلاعات اقدام به جستجو در پایگاه های اطلاعات علمی داخلی و خارجی نموده و از کلمات کلیدی همچون موسیقی، آموزش، دانش آموزان، مدارس، خلاقیت، عملکرد تحصیلی استفاده گردید. نتایج حاصل از مطالعه حاضر پژوهش حاکی از آن است که آموزش موسیقی می تواند تاثیر معناداری بر خلاقیت دانش آموزان داشته باشد و این اثرات خود را در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان نشان می دهد. همچنین با توجه به اینکه خلاقیت به آموزش و پرورش نیاز دارد و از آنجایی که غالبا با بالا رفتن سن از میزان خلاقیت کاسته می شود، نیاز به پرورش خلاقیت در سنین کودکی بسیار ضروری است. با توجه به لزوم وضع قانون و گنجاندن سرفصل های درسی در هریک از پایه های تحصیلی توسط وزارت آموزش و پرورش، نتایج حاصل از پژوهش حاضر می بایست توسط کارشناسان این ارگان مد نظر قرار گیرد تا با مقایسه این نتایج بومی و الگوبرداری از نظام های آموزشی دیگر کشورها اقدام به اصلاح و بهینه نمودن درس هنر در برنامه های درسی دانش آموزان نمایند.

کلیدواژه ها:

هنر ، موسیقی ، دانش آموزان ، مدارس ، خلاقیت