سبکهای فرزند پروری با سبکهای تفکر و سبکهای حل مسئله در اصلاح و تغییر رفتار کودکان 6 تا 12 ساله

کودکان وقتی به تکرار یک رفتار و ادامه آن تمایل نشان می دهند که به خاطر آن پاداش گرفته و مورد توجه قرار بگیرند . همچنین زمانی یک رفتار را ترک می کنند که آن رفتار رد می شود. رفتارهای طبیعی کودکان بستگی به سن ، شخصیت و میزان رشد فیزیکی و عاطفی آنها دارد. گاهی اوقات رفتارهایشان مشکل ساز می شود ؛ چرا که با انتظارات خانواده سازگاری ندارد. رفتار خوب و طبیعی رفتاری است که از نظر اجتماعی، فرهنگی و روانی مناسب است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای فرزند پروری با سبکهای تفکر و سبکهای حل مسئله در اصلاح و تغییر رفتار کودکان 6 تا 12 ساله می باشد. به این منظور از بین والدین کودکان 6 تا 12 ساله شهرستان دزفول ، تعداد 50 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و در دسترس انتخاب گردیدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسش نامه شیوه های فرزندپروری بامریند، پرسش نامه سبکهای تفکر استرنبرگ و واگنر و نیز پرسش نامه سبکهای حل مسئله کسیدی و لانگ استفاده شد. برای تجزیه تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده گردید. با توجه به یافته ها، فراوانی محاسبه شده 5/825= مF در سطح اطمینان 95 درصد (α= %5) و با درجات آزادی df= 2 , 47 از F بحرانی 5/10 =بF بزرگتر است، بنابراین، فرضیه صفر رد و فرضیه پژوهش تایید میشود و نتیجه میگیریم که بین سبک های فرزندپروری با سبک های تفکر و سبک های حل مسئله در اصلاح و تغییر رفتار کودکان 6 تا 12 ساله رابطه معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزند پروری ، سبکهای تفکر ، سبکهای حل مسئله ، اصلاح و تغییر رفتار ، کودکان 6 تا12 ساله.