بررسی نقش ذهن آگاهی در عملکرد تفکر انتقادی دانشجویان کارشناسی

به تازگی محققان پیشنهاد کرده اند که ذهن آگاهی ممکن است در بهبود عملکرد تفکر انتقادی افراد موثر باشد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ذهن آگاهی در پیش بینی عملکرد تفکر انتقادی دانشجویان کارشناسی صورت گرفت. برای این منظور تعداد 300 دانشجوی کارشناسی به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و از پرسشنامه های مهارت های تفکر انتقادی کالیفرنیا-فرم ب و پنج وجهی ذهن آگاهی بائر و همکاران (2006) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. داده با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام تحلیل شدند. نتایج نشان داد که نمره کلی ذهن آگاهی با تفکر انتقادی ارتباط مثبت دارد. همچنین عامل های عدم قضاوت، عمل همراه با آگاهی، و مشاهده در پیش بینی عملکرد تفکر انتقادی دانشجویان موثر بودند. تحقیقات بیشتر در این زمینه لازم است.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، تفکر انتقادی ، دانشجویان ، شناخت سطح بالاتر