تاثیر آموزش بازی های دبستانی بر مهارت های ارتباطی و رشد اجتماعی دانش آموزان دختر پایه ششم

هدف پژوهش حاضر تاثیر آموزش بازیهای دبستانی بر مهارتهای ارتباطی و رشد اجتماعی دانش آموزان دختر پایه ششم بود. جامعه آماری تحقیق شامل تعداد 167 نفر از دانش آموزان پایه ششم شاغل به تحصیل شهر زنجان در سال تحصیلی 1397-98 بودند که از بین آن ها نمونه ای به حجم 30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و سپس به طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایشی 15) نفر) و کنترل 15) نفر) تقسیم و جایگزین شدند. به منظور مداخله آموزشی از پروتکل آموزش بازیهای دبستانی و نیز برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های مهارت های ارتباطی بارتون (1990) و رشد اجتماعی واینلند (1956) استفاده شد. همچنین برای تحلیل داده ها از آزمون های آماری پارامتریک تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که؛ آموزش بازی های دبستانی بر افزایش مهارت های ارتباطی دانش آموزان اثر معنی داری دارد .(P˂0/001) آموزش بازی های دبستانی بر افزایش رشد اجتماعی دانش آموزان اثر معنی داری دارد .(P˂0/001)

کلیدواژه ها:

بازیهای دبستانی ، مهارتهای ارتباطی ، رشد اجتماعی