بررسی مشکلات رایج در نوشتن و راه های درمان آنها در دانش آموزان ابتدایی

ناتوانی های یادگیری اصطلاحی کلی است که به گروه ناهمگنی از اختلال ها اشاره دارد و با مشکلات قابل ملاحظه ای در فراگیری و استفاده از مهارت های شنیدن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، تفکر و توانایی ریاضی آشکار می شود. هدف از این پژوهش دستیابی به مشکلات رایج در نوشتن و املای کودکان و ارائه راهکارهای متناسب با آنها می باشد. یافته های پژوهش با روش کتابخانه ای جمع آوری شده است. نتایج به طور کلی نشان دادند که عوامل مختلفی سبب ایجاد انواع مشکلات از قبیل نارسانویسی، وارونه نویسی، روان نویسی و مشکلات مربوط به حروف در بین کودکان مشاهده می شود و تکنیک های رفتاری- شناختی به مانند خودارزیابی، بازخورد هدایت کننده و پاداش دادن می تواند در جهت درمان اینگونه مشکلات موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

ناتوانی های یادگیری ، نوشتن ، دستخط ، نارسانویسی