بررسی مشکلات رایج در نوشتن و راه های درمان آنها در دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 760
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP06_113
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399
چکیده مقاله:
ناتوانی های یادگیری اصطلاحی کلی است که به گروه ناهمگنی از اختلال ها اشاره دارد و با مشکلات قابل ملاحظه ای در فراگیری و استفاده از مهارت های شنیدن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، تفکر و توانایی ریاضی آشکار می شود. هدف از این پژوهش دستیابی به مشکلات رایج در نوشتن و املای کودکان و ارائه راهکارهای متناسب با آنها می باشد. یافته های پژوهش با روش کتابخانه ای جمع آوری شده است. نتایج به طور کلی نشان دادند که عوامل مختلفی سبب ایجاد انواع مشکلات از قبیل نارسانویسی، وارونه نویسی، روان نویسی و مشکلات مربوط به حروف در بین کودکان مشاهده می شود و تکنیک های رفتاری- شناختی به مانند خودارزیابی، بازخورد هدایت کننده و پاداش دادن می تواند در جهت درمان اینگونه مشکلات موثر واقع شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ژینا شریفی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان