بررسی روش های فعال در تدریس فیزیک پایه دهم رشته تجربی

در عصری که ما زندگی می کنیم و علم بصورت لحظه ای پیشرفت می کند، در هر ثانیه به اکتشافات بشر اضافه می گردد. استفاده از روش های سخنرانی و صحبت یکطرفه معلم در فرایند یاددهی- یادگیری امری سنجیده است. استفاده از الگوهای فعال تدریس و دخالت دادن یادگیرنده در امر یادگیری علاوه بر عمق بخشی به یادگیری باعث افزایش مهارت های یادگیری در فرد می شود. فیزیک علمی است که اگر همراه با پرسش، آزمایش و ایجاد انگیزه در یادگیرنده باشد یادگیری آن لذت بخش می گردد. در این مقاله پیش رو بر آنیم که الگوهای تدریس فعال از جمله: کاوشگری، دریافت مفهوم، طرح شبکه ای، بارش فکری، اعضا تیم، پژوهش آموزش، ساخت گرایی (5E) هستند را برای هر مبحث از کتاب فیزیک پایه دهم رشته تجربی، می توان به کاربرد معرفی کنیم. برای تدریس هر مبحث بی نهایت روش فعال وجود دارد، اما در این پژوهش برای هر مبحث یک روش را به عنوان نمونه مورد ارزیابی قرار داده ایم.

کلیدواژه ها:

فرایند یاددهی- یادگیری ، الگوهای فعال ، فیزیک پایه دهم