تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی بر اساس مولفه های هوش هیجانی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 986

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP06_250

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399

چکیده مقاله:

هوش هیجانی شامل مجموعه ای از مهارت ها، توانایی ها، مدیریت ها و ظرفیت هایی است که فرد را برای سازش با محیط اطراف و رشد و موفقیت در زندگی یاری می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی مولفه های هوش هیجانی در کتب مطالعات اجتماعی چنجم و ششم ابتدایی است. در این پژوهش از روش تحلیل محتوا کمی برای تحلیل متن کتب مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی و از روش آنتروپی شانون جهت تحلیل استفاده شده است. نشان داد که میزان توجه به مولفه های هوش هیجانی در متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم، به ترتیب عبارتند از خود مدیریتی، مهارت اجتماعی، خودآگاهی، آگاهی اجتماعی و انگیزش و در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم دبستان مولفه های مهارت اجتماعی، خودمدیریتی، خودآگاهی، آگاهی اجتماعی و انگیزش می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که در متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم دبستان به مولفه های هوش هیجانی بیشتر در متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم دبستان توجه شده است.

نویسندگان

کامران رحیمی کیا

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید ایزدپناه، یاسوج

حامد بنوان

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید ایزدپناه، یاسوج

مهران عزیزی محمودآباد

دکتری برنامه ریزی درسی و مدرس مدعو، دانشگاه فرهنگیان