تاثیر درمان شناختی رفتاری بر تنظیم هیجانی در دانش آموزان

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 360

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CIPSA07_199

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398

چکیده مقاله:

آموزش و پرورش زیربنای اصلی و عمده شخصیت و دیدگاه های مردمی و رشد ابعاد وجود آدمی است. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری در تنظیم هیجانی دانش آموزان بود. از بین کلیه دانش آموزان پسر مشغول به تحصیل در مقطع متوسطه دوم سال 1395 شهر تهران، به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی بین گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. درمان شناختی رفتاری طی 8 جلسه 5 / 1 ساعته بر روی شرکت کنندگان اعمال و جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودتنظیمی هیجانی مارس استفاده شد. یافته های حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد، بین میانگین تعدیل شده نمرات خودتنظیمی هیجانی شرکت کنندگان تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که شناسایی عوامل تاثیرگذار بر تحصیل و سلامت دانش آموزان ضرورتی در جهت برنامه ریزی، توسعه و تکامل برنامه های آموزشی و بهداشتی ایجاد می کند.

نویسندگان

منا هاشمی نژاد

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران

مژگان نیکنام

گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، رودهن، ایران